INTRODUCCIÓN

 

 

 

Las dinámicas presentadas se insertan en el campo formativo de lenguaje y comunicación, debido a que se busca "el desarrollo de competencias comunicativas a partir del uso y estudio formal del lenguaje" (SEP,2011); sin embargo, pueden adaptarse a otros campos, asignaturas y temáticas de acuerdo con el enfoque y las situaciones didácticas que el maestro planifique para lograr los propósitos y aprendizajes esperados.

Además, la actividad lúdica facilita la tarea del docente al enseñar y evaluar por competencias.